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    激勵名言

    1.活著就有希望。英國廣義相對論和宇宙論家,理論物理學家 霍金
    2.希望價值連城。英國歷史學家 托馬斯·富勒
    3.奮斗是萬物之父。教育家 陶行知 《給肖生的信》
    4.理想是世界的主宰。美國政治理論家 喬·吉·霍蘭
    5.理想是人生的太陽。美國小說家 德萊賽
    6.窮不忘道,老而能學。

    見宋·蘇軾《黃州上文潞公書》。窮:窘迫,不得志。這兩句大意是:人在不得志的時候,理想與原則是不能遺忘、放棄的;人在老之已至的時候,仍應該堅持學習。此條實際上是蘇軾的自勉。蘇軾是中國歷史上不可多得的大文豪,然而一生抑郁不得志,屢任職事,屢遭貶謫,無法實現政治抱負。因而奉行儒家“達則兼濟,窮剛獨善”的原則,幾經磨難面其道不改,孜孜學習,畢其一生,表現出執著的進取精神。

    北宋文學家 蘇軾 《黃州上文潞公書》
    7.水激則悍,矢激則遠。

    漢·劉向《說苑·說叢》。激:迅疾。悍:洶涌,勢不可當。這兩句大意是:水流迅疾,就變得洶涌澎湃,勢不可當;箭受力強,初速迅猛,就會飛得遠。這兩句《鹖冠子·世兵》作“水激則旱,矢激則遠”,《漢書·賈誼傳》作“水激剛旱兮,矢激則遠”。旱通“悍”。水疾就勢猛,箭急能射遠,事出有因,決非偶然。也可比喻困境能夠激勵人的斗志。

    西漢經學家,文學家 劉向 《說苑·說叢》
    8.只要有生命就有希望。西班牙小說家 塞萬提斯
    9.學會激勵人,先褒后貶。管理培訓專家 余世維
    10.一種理想就是一種力量!法國思想家,文學家 羅曼·羅蘭
    11.希望從來也不拋棄弱者。秘魯作家 里·帕爾瑪 《一吻之死》
    12.水不激不躍,人不激不奮。

    明·馮夢龍《古今小說·窮馬周遭際賣錘媼》。檄:激發。躍:高揚。奮:奮發。這兩句大意是:就像水不經激發就不會高揚一樣,人不采用激勵的方法也不容易奮發。此條從一個方面闡述教育方法的重要性。人是一種活的社會物,它的主體雖是內因在起作用,但人又對社會與環境具有一定的依賴性,人本身具有一定的惰性,往往需要外因的激勵才能猛進。尤其在教育上,學會運用這種規律以加強教育效果是十分必要的。該名句妙在以水為喻,引發說教。它借用形象,具體可感,使抽象的道理很容易為人接受,是一種說理的好方法。

    明代文學家、戲曲家 馮夢龍 《古今小說·窮馬周遭際賣錘媼》
    13.水激石則鳴,人激志則宏。近代民主革命女志士 秋瑾
    14.懷著希望向前走,勝利到達目的地。英國詩人 瓊斯
    15.你們的理想與熱情,是你航行的靈魂的舵和帆。法國思想家,文學家 羅曼·羅蘭
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